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從哪年高考不分文理科

從哪年高考不分文理科 一、高考改革文理不分科預計最早會在2014或2015年入學,2017或2018年參加高考的學生中開始實行。 二、高考改革後,預計會有下面幾個變化: 1、高考只考語數外三門,其他的科目參加學業水平測試和綜合素質評價。 2、英語科目可以參加兩次考試,取成績最好的一次計入高考總分。 3、文理不再分科,平時都要學習,根據你高考報考的專業類別的不同,選擇若幹個(可能3個)不同科目的測試成績提供給高校作爲錄取依據。

高考將不分文理科,你覺得怎麽樣?

高考是每一位家長和學生的人生大事之一,成績的好壞和人生的轉折有著莫大的關系。而之前有傳出高考將不分文理科,這個消息讓廣大學子們頗爲關注。

制度內容

根據國 《務 院 關 于 深 化 考 試 招 生制度改革的實施意見》要求,2014年啓動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度,即高考不分文理科。參考文件(五)啓動高考綜合改革試點。

1.改革考試科目設置。增強高考與高中學習的關聯度,考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變,不分文理科,外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業水平考試科目,由考生根據報考高校要求和自身特長,在思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

2.改革招生錄取機制。探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標,研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法,提前向社會公布。【更多詳細>>】

高考改革啓動:2017年考試不分文理科自招高考後舉行

高考改革啓動:2017年考試不分文理科自招高考後舉行

羊城晚報記者 陳曉璇 林世甯

醞釀多時的高考改革方案終于有些眉目了!今天上午,國務院新聞辦將在新聞發布廳舉行新聞發布會,請教育部副部長杜玉波、劉利民,部長助理林蕙青介紹《關于深化考試招生制度改革的實施意見》有關情況,並答記者問.

“學大大”爲您呈上新鮮熱辣的考試招生方案亮點!

【亮點】

自主命題省份將減少

自1977年恢複高考以來,最初爲全國統一命題,後逐漸出現省份自主命題,至今已有過半省份自主命題.意見要求,從2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份,改進評分方式,加強評卷管理,完善成績報告.加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設.

高考加分將進一步減少

意見要求,2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目.地方性高考加分項目由省級人民政府確定並報教育部備案,原則上只適用于本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生.2014年底,各省出台進一步減少和規範高考加分項目和分值的意見.

自主招生高考後舉行 【更多詳細>>】

什麽時候開始高考不分文理科

一、高考改革文理不分科預計最早會在2014或2015年入學,2017或2018年參加高考的學生中開始實行.

二、高考改革後,預計會有下面幾個變化:

1、高考只考語數外三門,其他的科目參加學業水平測試和綜合素質評價.

2、英語科目可以參加兩次考試,取成績最好的一次計入高考總分.

3、文理不再分科,平時都要學習,根據你高考報考的專業類別的不同,選擇若幹個(可能3個)不同科目的測試成績提供給高校作爲錄取依據.

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明年高考江西使用全國卷從2017年高一新生開始不分文理科

-2017年高一新生開始不分文理科外語一年兩考

-我省考慮逐步取消一本、二本錄取批次

-藝體考生專業考試作弊文化成績也會取消

關于我省高考改革的一些猜測終于塵埃落定,考生和家長們可以松一口氣了.12月5日,省教育考試院召開新聞發布會,公布了我省2015年及今後高考的新變化.記者專訪了省教育考試院權威專家,對我省高考改革政策進行深入解讀.

文/江南都市報記者廖濟堂

變化一:

2015年起語數外用全國卷

省教育考試院副院長曹正龍介紹,經省政府同意、教育部批准,從2015年起,我省普通高考的語文、數學、外語、文科綜合、理科綜合統一使用教育部考試中心命制的全國命題卷,不再進行我省語文、數學、英語科目的自行命題.

報考高職(專科)層次的技術科目和“三校生”對口招生的考試科目仍由我省單獨命題.

分析:考生站在同一“起跑線”上更公平

今年9月份公布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》中明確提到,從2015年起,增加使用全國統一命題的省份.省教育考試院普招處處長沈華錦表示,目前,全國各地高考自主命題質量不一,不僅耗費了大量的人力物力財力,而且增加了命題保密的風險.我省文科綜合、理科綜合一直使用全國卷,語文、數學、外語也用全國卷後,各省考生可以站在同一“起跑線”上,這也有利于高校招生計劃分配更加公平.【更多詳細>>】

高考不分文理科:2017年全面推進錄取不再按批次

高考不分文理科

近日,國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,標志著新一輪考試招生制度改革全面啓動.教育部負責人就這次改革接受了本報記者專訪.

2014年啓動試點,2017年全面推進,到2020年基本建立

問:這次深化考試招生制度改革的目標任務是什麽?

答:這次深化考試招生制度改革的目標是:2014年啓動考試招生制度改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度.

改革的主要任務包括五個方面:一是改進招生計劃分配方式.二是改革考試形式和內容.三是改革招生錄取機制.四是改革監督管理機制.五是在少數省(市)開展高考綜合改革試點.

問:如何縮小區域高等教育入學機會差距?

答:2013年全國高考平均錄取率爲76%,最低省份錄取率達到70%,兩者的差距由2007年的17個百分點縮小至6個百分點.這次改革主要采取3項舉措,進一步提高中西部地區和人口大省高考錄取率.一是綜合考慮生源數量及辦學條件、畢業生就業狀況等因素,完善國家招生計劃編制辦法,督促高校嚴格執行招生計劃.二是繼續實施支援中西部地區招生協作計劃,在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生.三是部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法,合理確定分省招生計劃,嚴格控制屬地招生比例.力爭到2017年,錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小至4個百分點以內.【更多詳細>>】

2017年起高考不分文理科(圖)

本報記者

本報記者 趙金玲 黃卉

醞釀多時的高考改革方案漸漸“浮出水面”.昨日上午,國務院新聞辦舉行新聞發布會,會上介紹了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》)有關情況.

根據《意見》,高中將不再分文理科,高考總分由兩部分組成;明年起取消體育、藝術等特長生加分項目等.這些“改變”從2014年啓動試點,2017年全面推進,2020年基本形成.高考新政將在上海市、浙江省兩地先行試點,從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施.

方案解讀

首批試點先行文理不分科 成績采用“3+3”模式

《意見》提出,改革考試科目設置,增強高考與高中學習的關聯度.考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績兩部分組成.

一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績,150分的分值不變.其中,外語科目提供兩次考試機會,可選其一計入總分.

另一部分是高中學業水平考試成績.這其中包括思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物等14個科目,每門學完即考、“一門一清”,在高考中就不必重新再考.考生在報考時,只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長,從思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物6科中自主選擇3個科目的成績,計入高考總分.【更多詳細>>】

高考將不分文理科只考語數外

近日,國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》,這標志著新一輪考試招生制度改革全面啓動.此次改革確定了上海市、浙江省兩個試點,兩地2014年秋季入學的高一新生,將率先采用高考只考語、數、英,不分文理科,外語科目兩次考試機會的新高考模式.

此外,根據實施意見,明年起取消體育、藝術等特長生加分項目;推行高考成績公布後填報志願……此次考試招生制度改革計劃于今年啓動改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度.

改革亮點

萬衆矚目的高考改革方案終于浮出水面,教育部負責人就一些社會關注的問題回答了記者提問.

區域公平

提高中西部錄取率,部屬高校嚴控屬地招生比例

問:如何縮小區域高等教育入學機會差距?

答:自2007年以來,國家采取多項措施努力縮小區域高等教育入學機會差距.2013年全國高考平均錄取率爲76%,最低省份錄取率達到70%,兩者的差距由2007年的17個百分點縮小至6個百分點.這次改革將進一步提高中西部地區和人口大省高考錄取率,在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生,同時部屬高校要嚴格控制屬地招生比例.力爭到2017年,錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小至4個百分點以內.

此外,意見要求,從2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份,改進評分方式,加強評卷管理,完善成績報告.

城鄉公平

重點高校定向招收“貧困生”,寒門學子不用愁【更多詳細>>】

高考不分文理科:更須完善錄取制度

熊丙奇

此次高考改革,應該說在考試改革上已經做足文章,可在錄取制度上卻相對乏力.要讓高考科目改革起到改革成效,必須在錄取制度改革上持續給力.

幾乎所有的考試改革成敗,都維系在錄取制度上.比如,文理不分科改革,這是輿論多年呼籲的改革,這次高考改革方案也回應了輿論的呼聲.但只取消文理分科,卻不改變集中錄取制度,會帶來兩個後果:其一,基礎教育的學科教育還是應試教育.老師教、學生學,追求的還是最終的分數,不論是統一考試科目語數外,還是高中學業考試科目,都會如此,解決不了學生人文素養和科學精神培養的問題.其二,學生的負擔和壓力有增無減,按照方案,高中學業水平考試成績也納入高考,學生自選三門,雖然方案制訂者認爲這可分散高考壓力,但在現實中,這可能會演變成把高考戰線延長爲高中三年.

英語科目兩次考,可以擴大學生的考試選擇權.在國外,多次考試對應的是多次錄取.但按照高考改革方案,是取兩次考試最好一次成績計入高考錄取,也就是說,兩次考試派一次集中錄取用場,學生學習英語的壓力不可能降低.

這次方案還提到了取消藝術和體育特長加分,這是朝加分教育和加分腐敗宣戰,但高考錄取中,不再關注學生的特長,這種評價方式不是又回到單一的分數標准嗎?當初實行加分政策,就是爲了校正單一的分數評價體系,能適當考慮學生的個性和特長,只是在操作中,出現了嚴重的異化.

所有的這些問題,要得到化解,唯有打破集中錄取制度.按照國家教育規劃綱要的精神,推進考試招生相對分離,實行高校自主招生,建立多元評價體系.在這次發布的方案中,有兩個改革值得期待,一是“2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行”;二是“創造條件逐步取消高校招生錄取批次.改進投檔錄取模式,推進並完善平行志願投檔方式,增加高校和學生的雙向選擇機會.2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點”.【更多詳細>>】

廣東高考擬不分文理:750分中450分可考多次

熊丙奇

近日,全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其在接受媒體采訪時,首次公開披露廣東高考改革方案的具體細節,包括不分文理,750分中450分可考多次獲得.如果新的廣東省招生考試制度方案上半年審議通過,將對今年入讀高一的學生實施該新方案.

廣東在中央高考改革路線圖的基礎上,制定具體的改革方案,打破“一考定終身”的高考模式,改革方案讓考生“三年早知道”,其積極意義可圈可點.但是高考改革點多面廣,具體改革路徑還需細化和優化,而其中可能面臨問題亦有待厘清.

而衆所周知,錄取制度才是高考改革的核心和關鍵,如果只改革科目,卻不改革錄取制度,科目改革的價值會被消解.像3+3科目組合改革,如果錄取時,還是按照3+3科目總分錄取,這和以前的3+文科綜合、理科綜合有本質的區別嗎?從表面上看,這給了學生科目選擇的權利,可是,由于高考錄取還是按總分,因此,學生還是會功利地對待科目的選擇,同時,整個學校還會繼續保留應試教育模式.

而且,由于學業水平測試的合格考和等級考將在高中學習期間進行,因此,學生要在高一時就確定自己的選考科目,在這種情況下,3+3科目組合,除了有文理混搭形式上的意義之外,從實質上講,還是會讓學生聚焦高考科目,知識結構單一的問題無法得到解決,再加上如果大學都按專業招生,並根據專業提出科目要求,整個高中學習會與倡導學生綜合全面發展相背離.

外語和學業水平測試可以多次考也是如此,多次考的目的是爲打破一考定終身,但是,如果要取最好一次成績計入總分錄取,這就讓一考定終身,變爲多考定終身.由于所有考試(統一高考、學業水平測試)都服務于一次集中錄取,因此學生的高考壓力沒有減輕,只不過將其延長到整個高中三年.【更多詳細>>】

高考不分文理四川或在3年後

不分文理不設重點

探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考.不設重點學校重點班,破解擇校難題.

―《中共中央關于全面深化改革若幹重大問題的決定》

未來,中國的招生考試政策可能發生重大變化.根據昨日公布的《中共中央關于全面深化改革若幹重大問題的決定》(以下簡稱《決定》),未來將探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考.

招生考試涉及千家萬戶.政策一公布,就引起各方熱議.如何減少統考科目?哪些科目或將面臨取消?不分文理科又會如何執行……昨日,成都商報記者就這些熱點問題采訪了國家考指委專家、四川省教育考試院相關負責人及成都市教育局相關負責人等.

國家考指委專家組成員 司徒渝

框架方案預計下月公布

國家考指委專家組成員司徒渝昨日在接受成都商報記者采訪時表示,針對《決定》,教育部下一步將出台具體方案,這也是此前考指委專家們曾經討論的“2020年高考改革的總體框架”.其中對于各項高考改革會有更細化的要求和導向,公衆的一些疑問將得到解答.他預計該框架方案會在12月份公布.但是,司徒渝也表示,在此前考指委專家們的多輪討論中,雖有涉及減少國家統考科目、不分文理科的內容,但也未制定出細化的時間表和步驟,“大體都是方向和思路”,需要各地根據自身情況制定適合的改革方案.

他認爲,無論是文理不分科,還是減少統考科目,都需要首先落實好高中學業水平的綜合評價改革,目前高中學業水平測試存在打分過水、綜合評價不夠等問題,而這些將直接影響其他高考改革的進行.【更多詳細>>】

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